В статье демонстрируется взаимосвязь между уровнем владения русским языком и качеством обучения китайских студентов в российских высших учебных заведениях. Показано влияние психологических установок, присущих китайской молодёжи, на образовательный процесс. Отмечается наличие у китайских студентов некоммуникативного стиля изучения иностранных языков. Рассмотрены лингвистические (языковые) проблемы, с которыми возникают у китайских учащихся в России.
Representative Power – 21st Century: Legislation, Commentary, Problems
E-mail: pvlast@pvlast.ru